Leraar RAAR

Raar in de vorm van rare, vreemd, zeldzaam.
Leraren zijn zeldzaam, witte raven met vijf poten, kom daar maar eens om.
De campagne "leraar elke dag anders" gaat ervan uit dat er een tekort is aan leraren, dat is inherent aan het beroep, leraren zijn zeldzaam. Om dan van een tekort te spreken vind ik onjuist.
Er klaagt toch ook nooit iemand over een tekort aan oude meesters in de schilderkunst.
Er is nooit een "tekort" aan leraren geweest, maar een schaarste.
Er is een overschot aan leerlingen, dat is het probleem
Elk volk krijgt de leraren die ze verdient, dat wordt democratisch besloten.
Als je het hele volk wilt bedienen, dan druk je gewoon gezellige schilderijtjes van huilende zigeunerinnetjes, mooi lijstje eromheen en ophangen maar.
Dit verschijnsel staat bekend als kitch, de tegenhanger van kunst.
Het is een kwestie van vraag en aanbod. Het aanbod van het echte spul is beperkt, dus ga je kitch produceren om het volk tevreden te houden.
Kennis is kitch geworden en de leraar produceert dat.
Maar nogsteeds zijn er leraren, die de ambitie hebben om over 20 jaar of langer als oude meesters te worden gewaardeerd en herinnerd.
Als onderwijs een investering is in de toekomst dan is de afschrijvingstermijn meerdere generaties, de investering mag dus hoog zijn, want het zal later als "antiek" nogsteeds veel opbrengen.
Meesterschap is vakmanschap, kennis en de overdracht ervan, is kunst.
De aanwezigheid van kitch heeft echte kunstenaars nooit weerhouden van hun werk, ook in het onderwijs niet en dat zal zo blijven.
Het imago van de leraar zit niet in het allerdaagse, maar in het zeldzame, niet elke dag anders want niet elke verandering is een verbetering, maar elke dag beter.
Elke dag weer een kans op een meesterwerkje.
Ik heb een meesterlijk beroep.
 
Henk Goudappel is natuurkunde (natuurkunst) meester op AOC de GroeneWelle in Zwolle.